七月安排了弟弟做第3個年度的發展評估，今年仍然去臺北市立聯合醫院早期療育評估中心，同樣做5個項目：臨床心理、溝通語言、職能治療、物理治療、聽覺。當初會去彰基及亞東做發展遲緩檢查及評估，是因為弟弟說話的時程，實在比一般情況慢了許多，雖然現在語言方面進步很多，長舌的很，看起來不像有問題，不過其他面向仍是有待加強及改善，加上這次仍是在健保的補助範圍內，所以還是要再繼續測試追蹤看看。
有時發展遲緩的症狀並不嚴重或明顯，或是大人的認知不足，以致於未能及時發現，及透過適當的復健及教育，使其能趕上或減緩。每個小孩的生長情形不盡相同，但在每個時期，仍可透過觀察該階段的發展差異，來注意是否有這樣的問題，下面所列，即是可以為做參考的一張表。
簡易兒童發展量表--新北市政府兒童健康發展中心
§ 滿4個月
粗動作：(1)俯臥時骨盆平貼於床面，頭、胸部可以抬離床面。(2)拉扶坐起，只有輕微頭部落後。(3)坐姿扶持，頭部幾乎一直抬起。
細動作：(1)手會自動張開。(2)常舉手作“凝視手部”。(3)當搖鈴被放到手中會握住約1分鐘。
語言溝通：(1)轉頭偏向音源。(2)有人向他說話會咿呀作聲。
身邊處理及社會性：(1)雙眼可凝視人物，並追尋移動之物。(2)會對媽媽親切露出微笑。
§ 滿6個月
粗動作：(1)抱直時，脖子豎直、頸保持在中央。(2)會自己翻身(俯臥或仰臥)。(3)可以自己坐在有靠背的椅子上。
細動作：(1)雙手互握在一起。(2)手能伸向物體。(3)自己會拉開在他臉上的手帕。
語言溝通：(1)哭鬧時，會自己因媽媽的撫聲而停哭。(2)看他時，會回看你的眼睛。
身邊處理及社會性：(1)逗他會微笑。(2)餵他吃時，會張口或用其他的動作表示要吃。
§ 滿9個月
粗動作：(1)不須扶持，可坐穩。(2)獨立自己爬(腹部貼地，匍匐前進。(3)坐時會移動身體挪向所要的物體。
細動作：(1)將東西由一手換到另一手。(2)用兩手拿小杯子。(3)自己會抓住東西往嘴裡送。
語言溝通：(1)轉向聲源。(2)會發出單音(如“ㄇㄚ”“ㄅㄚ”。
身邊處理及社會性：(1)自己能拿餅乾吃。(2)會怕陌生人。
§ 滿12個月
粗動作：(1)雙手扶著傢俱會走幾步。(2)雙手拉著會移幾步。(3)拉著物體自己站起來。
細動作：(1)拍手。(2)會把一些小東西放入杯子。(3)會撕紙。
語言溝通：(1)以揮手表示“再見”。(2)會模仿簡單的聲音。
身邊處理及社會性：(1)叫他，他會來。(2)會脫帽子。
§ 滿18個月
粗動作：(1)可以走的很快。(2)走的很穩。(3)牽著他或扶著欄杆可以走上樓梯。
細動作：(1)會用筆亂塗。(2)會把瓶子的蓋子打開。(3)已開始較常用特定一邊的手。
語言溝通：(1)有意義的叫爸爸、媽媽。(2)會跟著或主動說出一個單字。
身邊處理及社會性：(1)會雙手端著杯子喝水。(2)替他穿衣服會自動的伸出胳臂或腿。
§ 滿24個月
粗動作：(1)自己會上下樓梯。(2)會自己由椅子上爬下。(3)會踢球(一腳站立另一腳踢)。
細動作：(1)重疊兩塊積木。(2)會一頁一頁的翻圖畫書。(3)會將杯子的水倒到另一個杯子。
語言溝通：(1)能指出身體的一部份。(2)至少會講10個單字。
身邊處理及社會性：(1)自己會脫去衣服。(2)會打開糖果紙。
§ 滿2歲至未滿3歲
粗動作：(1)能手心朝下丟球或東西。(2)不扶東西，能雙腳同時離地跳。
細動作：(1)會照著樣式或模仿畫出垂直線。(2)會一頁一頁的翻圖畫書。(3)能模仿別人做摺紙的動作。
語言溝通：(1)能正確的說出身體6個部位名稱。(2)幼兒說話半數讓人聽的懂。(3)會主動告知想上廁所。(4)會問“這是什麼”？
身邊處理及社會性：(1)會自己穿脫沒有鞋帶的鞋子。(2)能用湯匙吃喝東西。(3)會自己洗手並擦乾。
§ 滿3歲至未滿4歲
粗動作：(1)不用牽著他或扶著欄杆，可以自己上下樓梯。(2)不扶東西，能單腳跳一下。
細動作：(1)會照著樣式或模仿畫圓圈。(2)會用3根手指握住筆。
語言溝通：(1)會講自己的名字。(2)能正確說出2種常見物品的用途。(3)能正確表達“你的”我的”。
身邊處理及社會性：(1)會自己穿衣服。(2)能和同伴一起玩遊戲。(3)白天已經不會尿褲子。
§ 滿4歲至未滿5歲
粗動作：(1)能以腳趾和腳跟相接向前走2、3步。(2)不扶東西，能單腳連續跳5下以上。
細動作：(1)會照著樣式或模仿畫十字。(2)能以大拇指或其他4根手指掌互碰。
語言溝通：(1能正確說出性別。(2)會辨認紅、黃、綠3種顏色。(3)能依照指示正確拿取物品(3個以內)。
身邊處理及社會性：(1)能自己穿襪子。(2)會用牙刷刷牙。
§ 滿5歲至未滿6歲
粗動作：(1)不扶東西，能單腳平穩站立10秒鐘。(2)能合併雙腳跳遠45公分以上。
細動作：(1)會照著樣式或模仿畫正三角形。(2)能畫人(至少有6個可辨識的部位)。
語言溝通：(1能正確排列出1至10的數字卡。(2)會模仿覆誦5個阿拉伯數字，如96275。(3)能說出身體部位的功能，如嘴巴吃東西。
身邊處理及社會性：(1)自己會拉上或解開拉鍊。(2)會玩有簡單規則的遊戲，如捉迷藏。
